terça-feira, 4 de maio de 2010

Saberes e práticas na Inclusão

Essa imagem, é a capa de uma apostila do Ministério da Educação - Secretaria de Educação Especial - no volume que se refere às Dificuldades Acentuadas de Aprendizado - AUTISMO
A apostila está disponpivel para download, em pdf, clicando aqui.
A garotinha que está na ponta dos pés, me lembra Gábi... sempre parecendo "mais alto" e enganando o médico na hora de medir sua altura =D
Uma leitora do blog, a Gabriella, está fazendo sua monografia de conclusão do curso de Pedagogia, sobre Síndrome de Asperger, e deixou um comentário, pedindo informações de como pode ser feito o processo de inclusão dessas crianças nas escolas regulares.
Na maioria das vezes, não é um processo fácil, nem para a criança também para os professores, é preciso conhecer as dificuldades individuais do aluno, entender o que é a Síndrome, ter em mente que seu aprendizado ocorre muito mais facilmente com referências visuais, estruturar e organizar seu espaço, seus materiais e deixar muito claro o que é esperado dele, mostrar qual é o objetivo final da atividade que está realizando, criar aternativas e adaptar as atividades às suas necessidades.

A revista nova escola, numa edição especial sobre inclusão, mostrou a experiência bem sucedida, da inclusão, de um garoto com autismo na escola regular, com relatos muito emocionantes.
Nessa outra postagem, tem um vídeo, mostrando experiências maravilhosas em inclusão na cidade de Araucária, no PR.

Não sou especialista no assunto, nem tenho pretenção de ser, mas já escrevi aqui sobre as "técnicas"que foram usadas com Gábi quando estava na escola regular, são calendários e agendas visuais, então procurei fazer um apanhado geral com alguns textos que me ajudaram bastante.

Espero poder ajudar um pouco, acho maravilhoso quando vejo profissionais que se mostram tão interessados em compreender e aprender mais sobre o Autismo e a Síndrome de Asperger, afinal os professores, muitas vezes, são quem, junto com os pais, ajudam a verificar os sintomas nos primeiros anos de vida da crianças.

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